|
|
|
НАШИ ГОСТИ
с 26 июня 2015 года  Всего онлайн
Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0
Пользователи онлайн
|
Наши проекты                 |
|
Притча
 Мойша купил за сто долларов осла у старого крестьянина. Крестьянин должен был привести ему осла на следующий день. Крестьянин пришёл, как договаривались — но без осла.
|
|
Весна пришла!
 |
|
|
|
Для писем
|
| Главная » Статьи » От администратора » Материалы |
Вебинар «Обучение детей с особыми образовательными потребностями»
Вебинар «Обучение детей с особыми образовательными потребностями».
Авторы: - Адарацких Сергей Михайлович, педагог-психолог, учитель высшей категории МБОУ ЛФПГ г.о. Самара. Участник окружного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»; - Гречихина Татьяна Сергеевна, учитель высшей категории ГБОУ «Школа №1741» г. Москвы; - Полякова Светлана Анатольевна, учитель высшей категории МБОУ СШ № 17 г. Ульяновска; - Андреева Марина Александровна, педагог-психолог высшей категории МБДОУ № 107 г. Ростова-на-Дону.
Для кого: учителя-предметники, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности, педагоги-психологи, логопеды, социальные педагоги, заместители директора, методисты, воспитатели. Описание: В настоящее время мир внимательно относится к детям с ограниченными возможностями здоровья. Современная система образования претерпевает изменения, которые требуют от педагогов вести работу с детьми с особыми образовательными потребностями в разных направлениях. В ходе вебинара будут рассмотрены существующие подходы при обучении детей с особыми образовательными потребностями. Авторы вебинара поделятся практическим опытом работы с данной категорией детей, ими будут рассмотрены различные методы и приемы работы с различными группами детей с ограниченными возможностями здоровья. Данный вебинар будет интересен не только учителям-предметникам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья, но и педагогам, работающим в общеобразовательных школах, так как интеграция может быть обусловлена не только обучением детей, которые в результате длительной коррекционной работы, проводимой родителями и специалистами, подготовлены к обучению в общеобразовательной среде, но и тем, что отклонение в развитии не было выявлено, или родители (по разным причинам) хотят обучать ребенка в массовом детском саду и школе.  | |
| Категория: Материалы | | | |
| Просмотров: 200 |
| Всего комментариев: 0 | |
|
| |
- Филолог
- Filolog.org
