Программа развития ранней профориентационной работы для учащихся школ

   Анализ практики работы с молодежью на рынке труда свидетельствует о наличии проблем в системе профессионального становления выпускников образовательных учреждений технического и профессионального образования. Одна из таких проблем – несоответствие между потребностями рынка труда с одной стороны и мотивацией и профессиональными качествами работников, с другой. Спрос на рабочую силу высокой квалификации и несоответствие перечня профессий и программ подготовки специалистов требованиям рынка труда существенно сокращает возможности трудоустройства молодежи. Неблагоприятное влияние на устранение дефицита кадров оказывает динамичное развитие экономики и соответствие этому работы образовательных учреждений профессионального образования. Таким образом, формирование у молодежи мотивации к труду и потребности приобретения востребованной на рынке труда профессии становятся приоритетными в системе общего и профессионального образования, а роль и значение профессиональной ориентации и психолого-педагогической поддержки в личностно-профессиональном становлении молодежи возрастает. В связи с этим огромное внимание в школе необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работе среди школьников, которая должна опираться на знание и готовности ученика к труду. Профессиональной ориентации отводится новая роль – это необходимость создания условий для помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии и успешной адаптации на рынке труда. В этой программе представлены механизм реализации мероприятий начиная с ранних классов общеобразовательных учебных заведений Экскурсии на заводах проводят высококвалифицированные специалисты. Школьники знакомятся с технологическими процессами, уникальными технологиями, структурой производства. Они могут проследить, как функционирует на заводе система менеджмента и осуществляется контроль качества. Посещение предприятий помогает школьникам составить общее впечатление о той или иной специальности, сформировать образ специалиста, наделенного определенными навыками и личностными качествами.