Автор: Касымова Кульбаршин Калимжановна
учитель русского языка
Общеобразовательная средняя школа им.М.Габдуллина
Акмолинская область с.Зеренда

Автор: Сарсенбаева Шолпан Танатаровна
учитель русского языка и литературы СОШ имени Абылайхана
ЮКО, Сайрамский район, с. Аксукент

Автор: Токсабаева О.И.
учитель русского языка и литературы
КГУ «Средняя школа №1 им. Димитрова» ООАФР

Автор: Диярова Лариса Ауелбековна
учитель русского языка и литературы
Жангалинская школа- гимназия

Автор: Бурханова Эльмира Турсынбековна
учитель русского языка и литературы
школа-гимназия № 38 имени Нуртаса Ондасынова
Казахстан , город Шымкент

Автор: Кожахметова Алмаш Уразбаевна
учительница русского языка и литературы
Школа-гимназия Сарыкемер
Республика Казахстан

Автор: Аманова Светлана Эралыевна
учитель русского языка и литературы
средняя школа № 8 города Астаны

Автор: Масленникова Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы 
КГУ "Нижнебурлукская средняя школа" 
РК, СКО, с.Нижний Бурлук   

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели:
• Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по разделам "Лексика и фразеология" для успешного выполнения заданий ЕГЭ.
• Обогатить словарный запас учащихся новой лексикой; способствовать развитию устной и письменной речи.
• Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели и задачи:
• повторить и обобщить сведения о вводных словах и вводных предложениях;
• дать понять ученикам, что материал учебника по данной теме ограничен, приучать их работать с дополнительной и справочной литературой с целью углубления знаний;
Оборудование: компьютер, документ-камера, экран, мультимедиапроектор, презентация, карточки-задания, опорные карточки, компьютер, документ-камера, выставка справочников по русскому языку, дополнительной литературы по теме урока.

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Пояснительная записка

     Данная программа по рассчитана на 34 учебных часа и может быть использована учителем-словесником для проведения занятий по русскому языку в 8 классе. Благодаря данному курсу учащиеся смогут усвоить основы текстоведения, выработать систему работы над анализом художественного произведения, как прозаического, так и поэтического, что позволит им значительно лучше подготовиться к олимпиадам по русскому языку и литературе. Неотъемлемой частью программы являются занятия, направленные на формирование устойчивых коммуникативных умений учащихся по развитию связной речи. Немаловажным также является ориентация на создание собственных произведений различного характера, в том числе сжатых изложений и сочинений-рассуждений. Факультативный курс непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях. На занятиях курса предполагается уделять большое внимание развитию речи учащихся, развитию навыков и умений самостоятельного анализа предложенного текста. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками.

Автор: Агибаева Гульбарам Хайдаровна
учитель русского языка и литературы
КГУ "Средняя школа №4"
Казахстан Акмолинская область город Ерейментау

Цели:
учить находить место придаточной части по отношению к главной.
Результат обучения:
определять место придаточной части по отношению к главной.
Оборудование: карточки, интерактивная доска, стикеры, сигнальные карточки.

 Автор: Касымова Сауле Нугумаровна, учитель русского языка и литературы 
школы-гимназии №1 г. Щучинска Бурабайского района Акмолинской области

Автор: Лубенченко Лариса Ивановна
учитель начальных классов
КГУ "Полтавская средняя школа"
Казахстан, Акмолинская область, Атбасарский район

Цели:
1. Обобщить знания учащихся об имени существительном как части речи;
Формировать умение определять род имен существительных.
2.Развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, тренировать память, вырабатывать внимательность и наблюдательность.
3. Воспитывать нравственные качества личности, вызвать интерес к предмету, активизировать познавательную деятельность каждого ученика. Воспитать человека, который умеет заботиться о своём здоровье.
Оборудование: учебник, опорные схемы, иллюстрации, карточки

Автор: Ахметова Гулназ
педагог ОСШ Ынталы
Южно-Казахстанская область, Казыгуртский район

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
-обучение умению находить односоставные и двусоставные предложения;
-дать понятие определенно-личных предложений;
-формировать умение находить определенно-личные предложения по значению, их структурным особенностям;
Языковая цель
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы:
предложение, определенно личное предложение, неопределенно личное предложение.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения:
Что изучает раздел науки о языке морфология?
Почему забота о здоровье требует постоянных усилий?