Автор: Автор: Кляйн Светлана Владимировна, учитель начальных классов
(Привольная средняя школа, Казахстан с.Привольное)

Цели урока:
Повторить и обобщить знаний учащихся о признаках имени прилагательного как части речи; пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи.
Развивать умения распознавать прилагательные как часть речи, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления.
Формировать у учащихся мотивацию к самообразования, навыков самообразования, умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову.

Автор: Автор: Журик Ирина Ивановна, учитель русского языка и литературы
(Дамсинская средняя школа, Казахстан, Акмолинская область, с. Дамса)

Цели урока (критерии успеха КУ)
• Все учащиеся смогут:
владеть способом действия при выборе букв О А в однокоренных словах с корнем –кос-// -кас-;
• Большинство учащихся будут уметь:
находить слова с чередующимися гласными в тексте.
Некоторые учащиеся смогут:
образовывать слова с изученной орфограммой, составлять предложения.

Автор: Автор: Школина Ирина Эвальдовна, учитель русского языка и литературы КГУ "Гимназия акимата г.Шахтинска" (Карагандинская область, Казахстан)
Применение некоторых стратегий РКМЧП и критериального оценивания на уроках русского языка по кембриджской программе.

Автор: Куанышбаева Жанар Ибайдуллаевна, учитель русского языка и литературы
(ГКУ "Средняя школа имени Н.Бозжанова с ДМЦ", Алматинская область, Балхашский район, село Куйган)
 

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанн ого/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Автор: Крестова Людмила Владимировна, воспитатель
(ГККПдетский сад №1 "Айголек",  Казахстан,Акмолинская область,г.Степногорск)

Цель:
Учить проводить звуковой анализ слов: различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
закрепить умение вычленять словесные ударные, определять место в слове;
продолжать знакомить детей со способами словообразования;
обогащать словарный запас;
вырабатывать технику чтения; развивать логическое мышление; умение выражать свои мысли полными предложениями;
формировать навыки дружеского общения;
воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Автор: Чикунова Наталья Александровна
(КГУ ОСШ №1 им.М.Горького. Казахстан, г.Балхаш)

Открытый урок по русского языку во 2 классе на тему "Большая буква в географических названиях".

Автор: Кондратенко Надежда Васильевна (Красногоровская основная школа, с.Красная Горка, Кызылжарский район)

Цель:
Познакомить с тремя временными формами глагола.
Формировать умения изменять глаголы по временам.
Задачи урока:
Образовательная: обобщить и расширить знания о глаголе.
Развивающая:развивать умения учащихся: - самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме; - систематизировать материал в кластер.
Воспитательная: воспитывать желание переосмыслить собственные знания по изучаемой теме и применять их практически.

Автор: Кондратенко Надежда Васильевна (Красногоровская основная школа, с.Красная Горка, Кызылжарский район)

Цели урока.
Повторить и закрепить знания о корне, приставке, суффиксе, окончании; познакомить с написанием слов с суффиксами -ик, -ек, -ец, -иц; развивать орфографическую зоркость, логику, внимание, память; воспитывать аккуратность, чувство товарищества, взаимовыручку, любовь к своему краю.

Разработка открытого урока в 8 классе на тему: "Дополнение. Прямое и косвенное".
Урок построен с применением технологии критического мышления.

Автор: Атембаева Гульнара Айдашевна, учитель русского языка и литературы КГУ «Гимназия № 15», г. Алматы

   Разработка урока по русскому языку в школах с казахским языком обучения, 9 клас, тема урока: "Сложносочиненные предложения"

Автор: Богданович Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы КГУ "ОСШГ №1 имени Н.А. Островского" (ВКО, Шемонаихинский район)

Цели:
изучить порядок разбора простого неосложненного предложения;
сформировать умения выполнять синтаксический разбор предложения.
Оборудование: мяч.

Самоанализ урока русского языка в 6 классе по теме «Однокоренные слова»

Цель:
Содействовать формированию у учащихся понятия однокоренных слов в русском языке;
помочь овладеть умениям и навыкам правильного употребления однокоренных слов в устной и письменной речи, навыкам исследовательской деятельности;
Задачи:
Способствовать обогащению словарного запаса учащихся, расширению их кругозора, развитию творческого мышления и навыков самостоятельной работы с дополнительными источниками информации;
Способствовать повышению культуры речи учащихся, воспитанию любви к слову, привитию интереса учащихся к предмету.

Автор: Ремезова Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы (КГУ "Пескинская средняя школа" СКО, район Г.Мусрепова, село Пески)

Цели и задачи урока:
обобщить и систематизировать знания по лексикологии; 
формировать навыки пользования словарями, способствовать обогащению словарного запаса учащихся;
повторить лексический разбор слов;
развивать культуру устной и письменной речи;
воспитывать уважительное отношение к русскому языку.
Метод обучения:
частично-поисковый
Тип урока:
урок обобщения и систематизации изученного.
Формы организации обучения:
индивидуальная, групповая, самостоятельная.
Оборудование:
учебник по русскому языку для 6 класса под ред. З.Сабитовой, В.Павленко; словари, иллюстрации к уроку
Ожидаемый результат:
Знать основные понятия по теме: Лексика;
уметь пользоваться словарем и делать лексический разбор слов.

Автор: Жаворонкина И.Н., учитель начальных классов (КГУ им.Жамбыла)

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
1. Формировать умения владеть языковыми знаниями по русскому языку в разных видах речевой деятельности, обобщить и закрепить знания учащихся об имени существительном как части речи, об изменениях имен существительных
2. Расширить представления учащихся об окружающем мире, духовно-нравственных ценностях человека, культуры общения посредством русского языка.
3. Развивать основы самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов Бектауской средней школы

Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний.
Цель: совершенствовать знания учащихся о частях слова, развивать умение разбирать слова по составу, обогащать словарный запас учащихся;
развивать орфографическую зоркость, познавательный интерес, внимание, мышление, речь;
воспитывать навыки самостоятельной работы, любовь к русскому языку.